Problemstellung

Die gesetzlichen Vorgaben bezüglich Anzahl Lernstunden pro Bildungsgang HF oder NDS HF sind auf unterschiedliche Weise interpretierbar.

In den Vorgaben ist nicht präzisiert, was genau als Lernstunde gilt, wie das Verhältnis zwischen Präsenzunterricht/Kontaktstunden, angeleitetem Lernen, Fernunterricht und Selbststudium aussehen soll und wie das Lernen in der Praxis angerechnet wird.

Die Defnition: Dokument, Basistabelle-D (ecxel), Basistabelle-F (excel)

Nutzen der Defintion

• Die Höheren Fachschulen haben ein gemeinsames Verständnis bezüglich Dauer einer Lernstunde.
• Der Unterschied zwischen einer Lektion und einer Lernstunde ist definiert.
• Die Liste der Bildungsaktivitäten, welche nachgewiesen werden sollen, ist festgelegt.
• Richtwerte für den Nachweis von Lernstunden sind festgelegt.